El país de siempre jugar

Como sabéis los lectores de este blog, no es la primera vez que hablamos de lo importante que es la lectura para el desarrollo intelectual y emocional de los niños. Hoy os vamos a dar unos cuantos consejos para que vuestros hijos se animen a coger un libro, teniendo en cuenta las distintas fases en las que se puedan encontrar:

PRELECTORES:

• Dejar que jueguen y toquen los libros infantiles.
• Sentarles en el regazo y enseñarles los dibujos.
• Contarles cuentos personalizados.
• Que vean leer a sus padres y madres.

COMIENZAN A LEER:

• Comentar los libros que estamos leyendo.
• Buscar libros indicados para su edad y sus gustos.
• Leerles cuentos, especialmente antes de ir a la cama: les relaja y ayuda a conciliar el sueño.

YA LEEN:

• No obligarles a que estén sentados para leer, cualquier momento y lugar puede ser bueno.
• Suscribirlos a alguna publicación que les interese.
• Fomentar también los libros que estemos leyendo.
• Proponerles ser socios en alguna biblioteca pública.
• Animarles a que se inscriban en algún club de lectura.

Recordad que siempre encontraréis un buen momento para animar a los niños a que lean y adquieran un hábito tan saludable. ¿Qué trucos empleáis vosotros para que vuestros hijos lean?

Imagen encontrada en San Jose Library

Hoy le dedicamos este espacio a un señor muy simpático, presidente del Instituto Nacional para el Juego en EE.UU, que responde al nombre de Stuart Brown. También es investigador científico, profesor universitario, asesor de Mattel y conferenciante. En efecto, amigos, un hombre que sabe mucho de esto, y con el que no podemos estar más de acuerdo: jugar es mucho más que diversión.

En una conferencia de 2008 Stuart Brown explicó de una forma sencilla y amena las conclusiones a las que ha llegado tras muchos años de investigación:

• El juego es una faceta instintiva del ser humano.
• Jugar cuando somos pequeños mejora nuestra vida adulta.
• El juego social es imprescindible para sentirnos parte de un colectivo y establecer lazos de confianza.
• Jugar de forma caótica, saltar, gritar... nos ayuda a regular nuestras emociones.
• El juego es la construcción de una historia. Entendemos nuestra vida y las vidas de los demás como un relato, como un juego imaginativo individual.
• Jugar es un rasgo único de la especie humana: estamos diseñados para jugar toda la vida.
• Nada estimula y desarrolla tanto el cerebro como jugar.
• Jugar implica explorar, y al explorar probamos cosas nuevas, desarrollando así nuestra capacidad de adaptación al medio.
• Todos tenemos la capacidad de jugar.

Finalmente una idea muy interesante que nos invita a ver el juego desde otra perspectiva: “Lo opuesto a jugar no es trabajar; lo opuesto al juego es la depresión”. Mediante el juego podemos cambiar las cosas, cambiar nuestra vida y mejorarla.

¿Acaso no es el juego un lugar maravilloso al que siempre queremos regresar?

Foto de Bill A.

Todos los juguetes bien concebidos pueden ayudar a los niños en su desarrollo, aunque habitualmente pensemos que solo los juguetes tradicionalmente denominados como “educativos” pueden ayudar en esta tarea.

Por tanto tenemos que separar lo que son juguetes educativos (todos los juguetes) de los juguetes didácticos, que son aquellos que están pensados para aprender.

No es bueno centrarnos en un tipo de juguete. Para que el desarrollo de las múltiples facetas de los niños sea completo tenemos que utilizar una gran variedad de juguetes. Los principales son:

• Razonamiento: Juegos de asociar, diferenciar formas y colores, establecer relaciones lógicas, memorizar, construir. Son juguetes que requieren una forma de pensar más elaborada.

• Creatividad e imaginación: son aquellos juegos y juguetes que permiten la imitación, la expresión y la invención de situaciones nuevas.

• Motricidad fina: aquellos que proponen manipular piezas pequeñas desarrollando la habilidad manual.

• Afectividad: muñecas y peluches.

• Lenguaje: por ejemplo aquellos juegos de preguntas y respuestas y en general todos los juegos donde los niños participan a través del lenguaje. Los juegos de mesa son ideales para potenciar esta faceta.

Así que recordad: ¡con todos los juguetes se aprende!

Una de las decisiones más importantes que deben tomar algunos padres cuando los hijos son muy pequeños es elegir una niñera para que les ayuden en el cuidado de los niños.

Para ello es necesario que nos tomemos un tiempo considerable, porque realizar ese proceso con prisas puede dificultarnos dar con la persona idónea.

Delegar la responsabilidad en otra persona es una tarea delicada y como primer consejo te diremos que lo más importante es que exista una buena relación entre los niños y la niñera. Cuando realices la entrevista procura que tus hijos estén delante en algunos momentos para que empiecen a tomar contacto, así podrás observar los detalles de la primera impresión. Recuerda que este proceso de selección debe basarse en entrevistas personales a varias candidatas.

¿Qué debes preguntar en la entrevista?

- Experiencia: Asegúrate de que la candidata ya ha realizado la labor de niñera con eficacia. Puedes pedirle referencias de otras madres que recomienden su contratación.

- Estudios: También es aconsejable preguntar por la formación, muchas candidatas pueden aportar estudios en puericultura, lo que sin duda ayudaría muchísimo.

- Tareas: Aprovecha la entrevista para fijar las tareas diarias que deberá desempeñar la niñera y las soluciones que esperas de ella. Es importante evitar cualquier sorpresa y generar confianza anticipando qué necesidades van a plantearse.

- Iniciativa: Pregunta a la candidata por situaciones anteriores en las que ha tenido que resolver una emergencia. El cuidado de los más pequeños se basa en rutinas, pero es en los imprevistos (un golpe de fiebre, por ejemplo) cuando más vamos a necesitar una buena niñera.

Una vez elegida la niñera, debemos permanecer atentos al cumplimiento de los horarios. La puntualidad es importante y nos dirá si nuestra niñera desempeña su labor con responsabilidad y esmero.

Pero no te olvides de la parte afectiva. Es muy importante que haya “buen rollo” entre los niños y su niñera. Ten en cuenta que antes debe existir un periodo de adaptación donde se pueden presentar algunas reticencias por parte de los niños, pero es algo normal.

Finalmente, es importante crear un clima de complicidad y cooperación entre la niñera y los padres. Así podrás darte cuenta de que todo marcha perfectamente o, por el contrario, existe algún problema que debe hablarse.

Imagen encontrada en http://www.blackforgeart.co.uk/

Como continuación al post de los envases, seguimos hablando de la seguridad en los juguetes. Es muy importante que la calidad y seguridad de un juguete sean revisadas por los padres. Para ello os vamos a dar algunos consejos.

La seguridad de un juguete se basa en cómo está concebido su uso final, pero también debe ser seguro para usos menos previsibles, ya que los niños, sobre todo si son muy pequeños, pueden hacer un uso incorrecto del juguete.

El primer punto que debéis comprobar es que en el envase del juguete, o sobre el juguete, figura la marca CE. Esta marca certifica que el juguete cumple la normativa de seguridad vigente. Asimismo, hay que prestar atención a todas las indicaciones de los envases, tal y como explicamos en el anterior post.

Recordamos y ampliamos algunos consejos:

• Informarse sobre la edad que se recomienda en el envase.
• Tener especial atención con los juguetes con piezas pequeñas, ya que no son aptos para niños menores de 3 años e implican riesgos de atragantamiento.
• Revisar si el juguete tiene aristas o puntas muy pronunciadas.
• Retirar todos los cierres y plásticos antes de darle el juguete al niño.
• Mantener el buen estado del juguete, siguiendo las indicaciones que figuran en las instrucciones y/o en el envase, así como revisar periódicamente y en su caso sustituir las pilas cuando el juguete las necesite.
• No mezclar elementos ajenos al juguete con el propio juguete y su mecanismo.
• Leer atentamente las instrucciones de montaje y uso del juguete es muy importante cuando debemos montar columpios, toboganes...
• Juguetes de exterior como casitas, donde la zona de juego se sitúa en el interior, deben tener sistemas de salida muy fáciles y sencillos.
• Los juguetes que permitan movilidad a los niños, como las bicicletas, deberán llevar un sistema de freno adaptado al tipo de juguete y sencillo para el niño.
• Supervisar el juego de los niños cuando jueguen con experimentos químicos y electrónicos, manualidades con cerámica...
• Los juguetes eléctricos no deberán funcionar con una electricidad superior a 24 voltios.
• En juguetes náuticos, tenemos que asegurarnos de que los niños juegan en una zona donde pueden permanecer de pie y a la vista de un adulto.

¿Es importante la publicidad cuando vamos a decidir qué juguetes queremos? ¿Cómo influyen los mensajes publicitarios sobre nuestros hijos?

Es un tema que preocupa a muchos padres porque, efectivamente, la publicidad es una herramienta que puede condicionar e influir en nuestros gustos y preferencias.

Antes de nada hay que explicar que la publicidad nos ayuda a conocer las novedades del mercado; también nos ayuda a conocer las diferentes marcas que existen y sus ofertas. Gracias a la publicidad podemos comparar precios, características, y por tanto estar más y mejor informados cuando vamos a decidir qué juguetes queremos comprar.

A cambio la publicidad tiene que ser veraz, honesta y respetuosa con los valores de la infancia. Es importante que los padres seamos críticos con todo lo que nos llega, ya sean anuncios televisivos, catálogos, promociones... De esta forma nos aseguraremos que las cosas son lo que parecen. Para ello os aconsejamos usar los canales de comunicación que las empresas ofrecen: números de telefóno, páginas web, foros, redes sociales, puntos de venta.... Así podremos contrastar la información y aclarar cualquier duda que nos pueda surgir.

Por último insistir en que una publicidad responsable es buena para todos. Para los consumidores porque nos mantiene informados, y para los anunciantes porque a través de la publicidad transmiten su reputación y su imagen.

¿Qué te parece la publicidad que se hace de los juguetes?

Sitios que os pueden interesar:

Festival El Chupete

Autocontrol

Imagen sacada de Two Crazy Crafters

Seguramente, cuando hemos tenido que elegir un juguete, la mayoría hemos pensado en si el destinatario era un niño o una niña.

Esta visión de los juguetes ha sido la tradicional durante muchas décadas, cuando los roles sociales de hombres y mujeres estaban muy diferenciados. Pero los juguetes han evolucionado con la sociedad y algunos estereotipos van quedando atrás poco a poco.

Por eso desde Juguettos os aconsejamos no hacer distinciones sexistas a la hora de regalar un juguete. Es verdad que a veces  son los propios niños y niñas quienes piden juguetes diferentes, pero lo hacen condicionados por la publicidad, por el entorno familiar, por su círculo de amigos...

Muchos estudios realizados por especialistas (psicopedagogos, sociólogos, psicólogos infantiles) y nuestra experiencia diaria en las tiendas nos dicen que niñas y niños presentan las mismas necesidades de disfrutar de todo tipo de juegos y juguetes.

Intentemos ver en los juguetes una magnífica forma de transmitir a nuestros hijos valores de igualdad y libertad, evitando mensajes discriminatorios, invitándoles a jugar con los mismos juguetes y a intercambiarlos.

Es un tema muy interesante y nos gustaría conocer tu opinión.

"¿Qué es eso?" es un corto de Constantin Pilavios, un director griego. El vídeo habla, de manera muy sencilla, de la relación entre padres e hijos. Es un corto precioso, muy emotivo, perfecto para ver con los peques por su vocabulario fácil, y que seguro que les encanta. Aunque es un poco largo, merece la pena verlo. Aquí os lo dejo.