Mattel lanza la campaña “Papás que juegan con Barbie”

Hoy, 9 de marzo, es el cumpleaños de Barbie. La muñequita más famosa del mundo cumple ya 58 años, ¡aunque se conserva tan joven como el primer día! Barbara Millicent Roberts (su nombre completo) ha acompañado a niños y sobre todo niñas durante muchas generaciones. Además, según Mattel, se venden 3 Barbies por segundo. ¡Casi nada! La muñeca ha sido pintada también por artistas famosos, como Andy Warhol en 1985; y tiene hasta series y películas propias. Si eres fan de Barbie, como nosotros, ahora puedes recorrer su historia a través de esta exposición de la Fundación Canal de Madrid.

Pero además, Barbie promueve el desarrollo del potencial de todas las niñas del mundo, incentivando su imaginación a través del juego e inspirándolas a soñar que no tienen límites y que pueden ser lo que quieran. No en vano, algunas de sus profesiones actuales son desarrolladora de videojuegos, presidenta o superespía, por ejemplo.

En este sentido, Mattel lanzó en enero de 2017 una nueva versión de la campaña “Tú puedes ser lo que quieras”. Esta vez, los nuevos anuncios muestran a padres reales jugando con Barbie junto con sus hijas. Esta campaña va en la línea de la premiada iniciativa “Imagina las posibilidades”, que muestra el potencial sin límite de la imaginación de las niñas, demostrando así que no hay límites a lo que puedan llegar a ser.

Papás que juegan con Barbie

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¡De la “A” a la “Z”!

En la aventura de aprender el mundo en la que están enfrascados nuestras pequeñas y pequeños expedicionarios, uno de los acontecimientos más interesantes e importantes es el de aprender las letras. Y es que las letras mejoran nuestra comunicación con el mundo, ayudan a registrar nuestras ideas y son la llave mágica que nos abre el mundo infinito de los libros.

Foto de Leo Reynolds (CC)

¿Cómo podemos ayudarles a que descubran las letras de una forma divertida y enriquecedora?

Desde el País de Siempre Jugar os queremos sugerir una serie de ideas para que niñas y niños descubran que las letras son juguetes con los que los que jugar a dos de los juegos con más posibilidades que hay: leer y escribir.

Para decorar un cuarto de bebé, y que los más pequeños se vayan familiarizando con las letras, busca un cartón que sea resistente y dibuja el abecedario con letras gordas de distinta forma y tamaño. Recórtalas y con cola usa papeles de distintos colores y estampación para forrarlas. Puedes poner el abecedario directamente pegado en la pared o hacer un cuadro con una tela de pelo y luego colocar las letras dentro, con una cinta de velcro colocada por la parte de atrás, así se podrán coger las letras para interactuar con ellas.

Diseño tipográfico para un cuarto de niño de Scrapstudio

Un poco más complicado, pero igual de divertido, es hacer las letras con telas y relleno. A los niños les encantará jugar con ellas.

Descubre como hacer letras de tela en Jandjhome

Cuando los niños vayan creciendo tenemos que hacer que identifiquen las letras con los sonidos y con la formación de palabras. Aprovechando las letras que hemos hecho antes, podemos hacer que los niños dibujen cosas que empiecen por cada letra del abecedario. Por ejemplo una manzana para la “m”, una tortuga para la “t”, etc… Si todavía no dibujan muy bien, otra opción es recortar imágenes de revistas que se correspondan con la letra (podéis mirar cuantas imágenes encontráis para cada letra). También se puede organizar un “safari fotográfico tipográfico”: dales una cámara para que busquen objetos, animales, juguetes… tienen que encontrar y fotografiar una cosa para cada letra del abecedario (si hay varios niños organiza una gymkhana y jugar a ver quién consigue “fotocazar” antes todas las letras). Por último coloca los dibujos, imágenes o fotos junto a sus letras.

Letras que están para comérselas descubiertas aquí.

Sí sigue habiendo un juego clave para aprender las letras es y seguirá siendo el “veo veo”. También es divertido encadenar palabras (tener que pensar una palabra con la letra o sílaba que termina la anterior). Son juegos ideales para jugar en el coche.

Tipografía por Letrerías (CC)

Una vez que niñas y niños ya saben leer y escribir no terminan las posibilidades de jugar con las letras. Ayúdales a inventar su propio abecedario con letras de su propio diseño o creando estas a partir de objetos. Así tendrán una tipografía propia y exclusiva para sus cartas y diseños.

Aprende  jugando de la “a”  la “zeta” y pásatelo majareta.

¡Estoy aquí!

Empiezan las clases y dentro de nada vuestras hijas e hijos tendrán que empezar a aprender listas, que a ellos les parecerán interminables, de países, capitales, ríos, lagos, montañas, islas y cabos.

Samuel Sierra (CC)

Si se aprenden estos nombres como loros no tardarán en volver a olvidarlos, y es una pena, porque conocer el mundo, sus lugares y medidas expande las mentecillas hasta hacerlas inmensas, consiguiendo que nos miremos menos al ombligo y veamos más lejos convirtiéndonos en ciudadanos del mundo.

Foto de I ehtan (CC)

Por eso en el País de Siempre Jugar queremos convertir los mapas en juego y conseguir así que, pequeñas y pequeños, descubran que aprender a usar los mapas puede ser muy divertido. Ayudándonos a la orientación espacial (evitando que los pequeños se desorienten y pierdan fácilmente), haciendo que disfrutemos más los viajes, abriéndonos “un mundo” de conocimientos y volviéndonos más tolerantes.

¿Cómo jugar con los mapas?

Con los niños más pequeños los mapas sirven para identificar colores (de los distintos países), y más adelante aprender a descubrir ríos, mares, lagos y montañas.

Foto de darviel (CC)

Coloca un mapa en su habitación y con chinchetas de distintos colores jugar a poner los lugares en los que habéis estado de viaje (se puede poner sujeta con la chincheta una foto del viaje) y otros colores para los lugares donde queréis ir (con una imagen de alguna revista). Señala también donde vivís vosotros con una foto del niño o la niña, y también donde viven vuestros familiares con sus fotos respectivas (los abuelos, los tíos, los amigos que se hayan tenido que ir a vivir lejos…). Poco a poco os ira quedando un mapa súper chulo.

Cuando vayáis a hacer un viaje repasa el trayecto con tus hijos. Mirar por donde vais a pasar y así, luego podrán reconocer esos lugares en el trayecto y el viaje se convertirá en un juego de buscar y encontrar.

Foto de FCV (CC)

Con la ayuda de un mapamundi, y varias niñas y niños, hacer competiciones de quién encuentra antes lugares en el mapa. En una hoja de papel que cada niño se dibuje un pasaporte, quien vaya encontrando antes cada lugar lo pone en su pasaporte con un sello, quien más sellos tenga al final del juego gana el premio al mejor explorador.

Dibuja un mapa de tu casa y escóndele notas a tus hijos. Con la ayuda del mapa y las pistas de las notas deberán encontrar el tesoro escondido (que puede ser una bolsa de canicas bien brillantes o monedas de chocolate). Para que aprendan orientación y a aplicar medidas, en las notas usa los conceptos como derecha-izquierda, un metro adelante, seis pasos hacia el norte, etc. Ayuda a tus hijos a encontrar cómo está orientada la casa viendo por donde sale el sol, así encontrarás el este, y por donde se oculta, que será el oeste. Si pones la mano derecha hacia donde sale el sol y la izquierda donde se pone, tu nariz mirará al norte y tu culo al sur.

Globos terráqueos. Foto de Marcosesperon (CC)

En algún cumple regala a tus hijos un globo terráqueo. Descubrirás que es algo que llama la atención a cualquier niño. Hay de muchos tipos como este o este. Así descubrirán que el mundo es redondo como una pelota porque es un lugar para jugar.

Además, con la ayuda de los mapas podrás encontrar el País de Siempre Jugar. Es fácil, juega y ya verás como lo encuentras.

¡Garabatoventuras!

Ni la Mona Lisa, ni el “caballero de la mano en el pecho”, ni los retratos de Velázquez o Rembrandt. Seguro que el mejor retrato que has visto nunca es el primero que te dibujó tu hijo en el que solo eras un circulo con un cuerpo de palito, tres pelos, dos puntitos como ojos y una sonrisa.

Foto de realdeal (CC)

Los retratos de los niños, a pesar de su aparente simpleza, son de los dibujos más expresivos que hay. Consiguen captar a la persona que quieren reflejar aunque no sepan copiar lo que ven con naturalidad. Ahora estos garabatos, con dos líneas como brazos y otras dos como piernas, pueden convertirse en los protagonistas de una gran aventura.

Foto de JL08 (CC)

Es el reto que te ofrece la Web “Draw a Stickman” (dibuja un muñeco de palo). Entra en ella y elige el “episodio 1”. Allí podrás ayudar a tu hijo a dibujar un hombrecito que mágicamente cobrará vida y protagonizará una increíble aventura. Pero no creas que se termina ahí tu misión. Cada cierto tiempo tu hombrecito te irá pidiendo ayuda y tendrás que dibujarle distintos objetos para poder avanzar.

La Web está en inglés pero es fácil seguir las instrucciones y la aventura. Así los niños pueden practicar este idioma. Si no sabes alguna de las palabras que piden dibujar puedes traducirla pinchando en esta otra Web.

Podrás vivir 2 aventuras diferentes. Y no olvides hacer que los niños se enteren muy bien del mensaje final, ya que es algo que les servirá durante toda su vida.

Y para terminar, un consejo del País de Siempre Jugar: en una libreta A4 ves recopilando los retratos que pinten tus hijos cada cierto tiempo (solo los retratos). Ver como evolucionan estos retratos es una forma increíble de ver como se desarrolla su habilidad para pintar y la forma en que ven el mundo.

¡Qué mareo de marea!

“Mamá, ¿por qué se va el mar?” “Papá, ¿por qué ha desaparecido la playa?” “Es la marea” respondemos, pero ¿qué es la marea? Intentemos contestar a nuestros pequeños investigadores un poco mejor:

Foto de Funky64 (CC)

Las mareas ocurren por la fuerza de la gravedad, y aunque parezca lo contrario el mar no se va a ningún sitio. La fuerza de la gravedad que nos agarra a la tierra también se produce en la luna y el sol. Es esa fuerza de la luna y el sol la que atrae más o menos el agua de la tierra según giran alrededor de esta.

Lo que realmente ocurre cuando la marea está baja, es que el mar se agrupa porque la luna y el sol lo atraen hacia ellos justo encima de él. Cuando hay marea alta el mar se ensancha porque es atraído por el lado contrario de la tierra. Si el mar está alto y hay menos playa se llama pleamar, cuando la playa crece es la bajamar. El tiempo aproximado entre una pleamar y la bajamar es de 6 horas, completando un ciclo de 24 horas que se corresponde a lo que tarda la luna en dar una vuelta alrededor de la tierra y la tierra alrededor del sol (un día).

Cuando la marea está más alta es una marea viva y se produce porque la luna y el sol están alineados con respecto a la tierra juntando sus fuerzas de atracción.

Foto de Pablo David Flores (CC)

Otras características que afectan a las mareas son los continentes y el hecho de que la tierra es una elipse como un huevo y no redonda del todo como una pelota. Por eso los países que están más cerca de la línea del ecuador tienen menos marea.

Algunos datos curiosos para niñas y niños estudiosos:

  • Fue el griego Piteas, en el siglo IV a. C., el primero en señalar la relación entre la amplitud de la marea y las fases de la Luna así como su periodicidad. Plinio el Viejo, en el año 30, en su “Naturalis Historia” describe correctamente el fenómeno y piensa que la marea está relacionada con la Luna y el Sol.
  • Pero no fue hasta 1687, cuando Isaac Newton dio la explicación de las mareas aceptada actualmente.
  • Poca gente sabe que la gravedad del sol y la luna también producen un fenómeno de marea en los continentes, que pueden subir y bajar hasta 50 centímetros.

Mount Saint Michel con marea baja. Foto de Dark Botxy (CC)

  • Algunas de las mareas más altas que se conocen se dan en el Atlántico, como en la Bahía de Fundy (Canadá) donde el agua puede variar hasta 19 metros entre la marea alta y la baja. En la Bretaña francesa, en Mount Saint Michel, la variación del nivel del mar puede llegar a los 16 metros.
  • La fueraza de las mareas se puede utilizar para producir electricidad haciendo pasar el agua por turbinas como si estas fueran molinos bajo el agua.

Cuando estéis en la playa podéis hacer un calendario de mareas con vuestros pequeños. Coger referencias en espigones o piedras y calcular a que horas está la marea más alta y cuando más baja. Podéis apuntarlo en un papel y este calendario os servirá todos los años. Es muy práctico para las zonas donde las playas pueden llegar a desaparecer en la marea alta. Podéis también hacer fotos de los mismos lugares en distintos momentos para comparar la variación.

Foto de brujo+ (CC)

Ayudemos a nuestras hijas e hijos a descubrir lo sorprendente que es el mundo y, aunque sus preguntas sean agotadoras en algunos momentos, nunca apaguemos su gran curiosidad.

Hasta el infinito y… ¡más allá!

El universo es un espacio asombroso donde caben millones y millones de cosas de todos los tamaños, como estrellas, canicas, arena, amigos, moscas y mariposas…

¿Sabías que…?

La medida más pequeña que existe se llama “longitud de Planck”, equivale a 0.0000000001 yoctometros y sirve solo para medir espacios teóricos de física cuántica.

La partícula más pequeña es el “neutrino” y mide solo  0.000000000000000000000001 metros, aunque su existencia todavía no ha podido ser confirmada. Las partículas, descubiertas hasta ahora, más pequeñas son el “protón” y el “neutrón” que miden 0.000000000000001 metros. Estas partículas forman todo lo que conocemos.

El animal más pequeño es el “Ácaro del polvo” y mide lo mismo que el ancho de un pelo humano. Son arácnidos y es uno de los seres más antiguos sobre la tierra.

El mamífero más pequeño es la musaraña con 10 cm. de longitud, pero en proporción  tiene el cerebro más grande de todos los mamíferos (un 10% de su cuerpo).

Un girasol puede medir dos veces más que una persona, pero no tanto como el “cangrejo gigante japonés” que mide 3 metros.

El Cometa Alley mide 11 kilómetros, solo 2 kilómetros más que el monte Everest.

La tierra de extremo a extremo tiene 12.700 kilómetros, casi nada si lo comparamos con los 1.400.000 kilómetros del Sol. Pero no hay porque sentirse pequeño, si todos los humanos nos pusiéramos uno encima del otro alcanzaríamos los 10 millones de kilómetros de altura.

Y lo más más grande, el Universo con 160.000 millones de años luz. Pero no sabemos si hay algo más allá escondido en… el infinito.

Descubre las medidas del Universo en la Web “The Scale of the Universe”. Es absolutamente asombrosa, puedes pasarte horas indagando desde lo más pequeño a lo más grande. Para entrar solo tienes que elegir el idioma (hay español) y esperar un poco a que se cargue. Luego solo tienes que ir moviendo el cursor inferior para aumentar y disminuir la distancia. Puedes pulsar sobre cada una de las cosas que aparecen para tener una explicación de ellas.

No dejes de investigar esta Web junto a tus hijos. Es súper didáctica pero sobre todo entretenidísima.

Jugar no es un capricho ¡ es una necesidad !

Jugar es una manera de descubrir el mundo, es una forma de expresión  y comunicación, una necesidad vital… El juego es un factor indispensable para el desarrollo del cuerpo y de la personalidad. El juego es un actividad total, ya que estimula al niño a explorar, investigar, crear, imitar… Además, resulta una actividad placentera, agradable y divertida. Es el mejor alimento para que progrese tanto su inteligencia resolutiva como la emocional.

¿Por qué es bueno jugar?

1 Hace falta para MADURAR, ya que jugando se conoce y asimila el entorno.

2 Genera PLACER, divierte, entretiene, crea momentos de felicidad…

3 Facilita otros APRENDIZAJES: colores, formas, números, profesiones, normas y miles de trillones de cosas más.

 

Un niño que no juega no se desarrolla con normalidad. El juego tiene una razón de ser biológica y psicológica: ES UNA FORMA DE ADAPTACIÓN A LA REALIDAD y la realidad se construye a nuestro alrededor de la forma en que hayamos llegado a ella.

 

 

Extraído del  “manual para que mamás y papás aprendamos a jugar”. Elaborado en colaboración con el equipo de expertos en juego y desarrollo infantil del Departamento de Pedagogía-Producto del Instituto Tecnológico del Juguete (AIJU),

La Isla de los sonidos – cuento animado

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=DtFsLO6J9Gk&w=480&h=385]

He aquí un regalo educativo para iniciar en la música a los más pequeños de una manera divertida estas Navidades. Al frente de este proyecto está nuestra amiga Inma Shara, directora española de gran carisma, energía y proyección internacional, dirigiendo la Orquesta Sinfónica Nacional Checa. “La presencia de la música y el conocimiento entre los niños es vital para su formación futura como seres humanos, crea verdaderos lazos armónicos y supone una gran alegría de vivir y comprender la vida. En el álbum es la melodía la que, desde la narrativa y la ilustración, nos adentra en el maravilloso mundo de la orquesta”. La “Isla de los Sonidos” es un cuento hecho música o la música hecha cuento, tanto da.

Se mezclan obras clásicas de Mozart o Strauss con las melodías de La guerra de las galaxias o Piratas del Caribe. “La isla de los sonidos” ofrece el siguiente repertorio:

01 La bella durmiente (P.I. Tchaikovsky)

02 Serenata Nº 13 para cuerdas (W. A. Mozart)

03 La entrada de los gladiadores (Julius Fucik)

04 El baile de los caníbales (Marketa Mazourova)

05 La guerra de las galaxias (John Williams)

06 He’s a Pirate; Piratas del caribe (Klaus Badelt)

07 Sinfonía de los juguetes (Leopold Mozart)

08 Der alte Brummbär (Julius Fucik)

09 Sleigh Ride (Leroy Anderson)

10 El carnaval de los animales: Aquarium (Camille Saint-Saëns)

11 En la gruta del rey de la montaña (Edward Grieg)

12 Obertura de Guillermo Tell (Gioacchino Rossini)

13 Marcha Radetzky. Op. 228 (Johann Strauss Jr.)

¡Espero que os guste y les guste!

¿Jugar por libre o con nosotros?

 

Es tan importante

que las niñas

y los niños

jueguen con

nosotros

como dejarles

jugar libremente.

 

 

Es bueno que compartamos momentos de juego con los niños, pero es fundamental que les dejemos jugar sin la intervención de los adultos.

Nuestras jugonas y jugones necesitan su propio tiempo. La libertad que les proporciona el juego es necesaria para madurar. Y esto se logra siendo autónomos y dueños de la situación mientras juegan.

El juego libre y compartido con otros niños les permite resolver situaciones, les obliga a negociar, a compartir, a resolver conflictos, a imaginar, a buscar alternativas…

El juego libre no dirigido por adultos es imprescindible para que los niños y las niñas
evolucionen por sí mismos.

Pero tampoco estamos obligados a entretener continuamente a nuestras hijas e hijos. El aburrimiento es una gran fuente de inspiración y les obliga a ejercitar su creatividad e imaginación.

Pero si nuestra opción es jugar con ellos, estupendo, echémosle un poco de imaginación, pongámonos a su altura y disfrutemos todos juntos.

Si quieres saber más puedes consultar en el “manual para que papás y mamás aprendamos a jugar”

Elige los juguetes según la edad

A mediada que los niños van creciendo, van desarrollando sus habilidades y cambian sus necesidades y forma de disfrutar. Del mismo modo el juego ha de ir evolucionando y adaptándose a las necesidades de cada niño.

Puede haber un niño que prefiera jugar con un juguete de una edad superior y otros que no lo quieran o prefieran otro para niños de menor edad porque les llame más la atención.Cada niña y niño tiene  su propio proceso de desarrollo y su propio ritmo.

Los papás deberán tener en cuenta varias cosas:

– Las edades indicadas en los juguetes son sólo orientativas.

– Cada niño es distinto y hemos de de respetar esa diversidad.

– No hay que confundir la edad recomendada de uso con las advertencia de edad por contener piezas pequeñas o peligrosas.